نمای کلی درس صدای موج / سفر دلپذیر
اهداف درس
1- آموزش نشانههای (ص ص) و (ذ)
2- تشخیص نشانههای (ص ص) و (ذ) در کلمات مختلف
3- توانایی خواندن و نوشتن کلمات با حروف خوانده شده
4- دریا و فایدههای آن
5- آشنایی با پرندگان و حیوانات دریایی
6- آشنایی با شرایط اقلیمی متفاوت و پی بردن به قدرت خدا با توجه به تنوع در خلقت
7- ثبت خاطرات و نقّاشی کردن و اهمیت آن به منظور حفظ برای آینده
واژههای جدید
صدای، صاف، صدف، مخصوص، لذّت، دلپذیری، آذر، گذشته
شعر (شاعر)
دریا (جعفر ابراهیمی)
فعالیتهای کتاب فارسی
1- گوش کن و بگو: آشنایی با دریا و عوامل موجود در آن، همراهی خانواده در مسافرت
2- ببین و بگو: بیان تصاویر که دارای صدای (ص ص) و (ذ) هستند. مانند (صدف، اذان، ذرّت، صندوق)
3- بگرد و پیدا کن: پیدا کردن کلماتی که نشانههای (ص ص) و (ذ) دارند و تشخیص نشانههای مورد نظر در کلمات
4- به دوستانت بگو: بیان احساسات درونی نسبت به دریا و مسافرت
5- بازی: پیدا کردن چیزهای پنهان
6- کتاب خوانی: بیان داستان شنیده شده
فعالیتهای کتاب کار
1- بنویس: نوشتن کلمهها و جملههای مربوط به درس.
2- کامل کن: کامل کردن کلمات و جملات مربوط به درس، کامل کردن جدول مربوط به حرف
3- جمله سازی: جمله سازی دربارهٔ تصاویر، جمله سازی دربارهٔ کلمات مطرح شده
4- کلمه سازی: ساختن کلمات مربوط به درس
5- وصل کردن: وصل کردن کلماتی که (اِ) مالکیت دارند. مانند: آبِ صاف و وصل کردن سیلابها و ساختن کلمهها
6- نوشتن پنج چیز که در دریا وجود دارد.
7- تشخیص جملهها به فعل مناسب
8- پاسخ به پرسشهای مطرح شده با توجّه به تصویر
روش تدریس پیشنهادی برای آموزش شکل و صدای «ص ص»
الف) مفاهیم درس را با شیوههای گوناگون مانند داستان بازی، و... در کلاس مشخص میکنیم و هر جا به کلمات کلیدی درس مثل: صدا، صاف، صدفهای مخصوص رسیدیم، آن کلمهها روی تابلو نوشته میشود.
ب) معلّم از تصاویر پیشنهادی زیر به عنوان جورچین نیز میتواند استفاده کند.
- منظرهای از دریا و صدفهای کنار آن
- خانوادهای از ماشین بیرون میآیند.
- بچّهها مشغول جمع کردن صدف هستند.
- بچّهها با صدفها شکل میسازند.
روش تدریس پیشنهادی برای آموزش شکل و صدای «ذ»
الف) مفاهیم درس را مشخص میکنیم و کلمات کلیدی درس مثل: اذان، ذرّت، لذّت، آذر و... نوشته میشود.
ب) معلّم از تصاویر پیشنهادی زیر به عنوان جورچین نیز میتواند استفاده کند.
- ماشینی کنار در منزل، پدر در عقب ماشین را باز کرده، پسری چمدانی را میآورد و دختر با مادری زنبیلی را میآورند.
- ماشینی که در حال حرکت در جادّه است.
- خانواده در کنار شالیزاری ایستادهاند و مشغول تماشا هستند.
- خانواده به کارگران شالیزار کمک میکنند و برنج میچینند.
صدای موج
آیا تاکنون دریا را دیدهای؟ دریا بسیار زیبا و تماشایی است.
آسمانِ صاف و آبیِ دریا خیلی دیدنی است. صدفهای سفید در کنارِ دریا، اینجا و آنجا دیده میشودو. صدای موج دریا به گوش میرسد.
پرندگانِ دریا، ماهیهای ریز و درشت را شکار میکنند.
جانورانی مانند نهنگ، کوسه، ارّه ماهی و هشتپا در دریا زندگی میکنند.
ص ص
سفر دلپذیر
زنگ آخر بود. خانم آموزگار پرسید: «کدامیک از شما تابستان گذشته به مسافرت رفتهاید؟». آذر دست بلند کرد و گفت: «اجازه؟ تابستانِ گذشته با پدر، مادر و برادرم به مازندران رفتیم. از دیدن جنگلها، چشمهها، کوهها و شالیزارها لذّت بردیم. آنجا هوای خوب و دلپذیری داشت».
برادرم گفت: «کاش میتوانستیم هرچه را که میبینم، بنویسم».
مادرم گفت: «وقتی به مدرسه بروی، نوشتن را یاد میگیری امّا تا آن زمان، هرچه را دیدهای، نقّاشی کن».
ذ
هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصویری است. (فعّالیّت گروهی)
1- ذرّت (آشنایی با محصولات کشاورزی، موارد استفاده آن در خوراک و صنعت)
2- مردی در حال اذان گفتن (آشنایی با مقدّمات نماز)
3- صابون (آموزش بهداشت)
4- صندوق (آشنایی با وسیله)
1- چه جانورانی در دریا زندگی میکنند؟ نهنگ، کوسه، هشتپا و...
2- آذر با چه کسانی به مازندران رفته بود؟ با خانوادهاش
1- کلمههایی را که نشانهی «ذ» دارند. گذشته، آذر، لذّت، دلپذیر
2- کلمههایی را که نشانه «ص ص» دارند. صاف، صدا، صدف، مخصوص
1- در مسافرت از دیدن چه چیزهایی لذّت میبردی؟ بیان احساسات شخصی
2- دریا چه چیزهایی را به یادت میآورد؟ با توجّه به نظر دانشآموز پاسخ داده شود.
بازی
آموزگار ابتدا وسیلهای را پنهان کند. سپس یکی از بچّهها چیزی را که آموزگار پنهان کرده است، پیدا کند و نام آن را بر روی تخته بنویسد (پیدا کردن با زدن ضربه به میز و زیاد شدن ضربه در صورت نزدیک شدن به آن چیز باشد.)
با هم بخوانیم
دریا
آرام و شادابی
بسیار زیبایی
پهناور و آبی
بَه بَه، تو دریایی
من در خیال خود
با قایقی زیبا
سوی تو میآیم
سوی تو ای دریا
جعفر ابراهیمی (شاهد)
فایل صوتی شعر دریا
